援疆有我|援疆教师袁莉娜：跨越山海的边疆师生情

喀什河水缓缓东流，解放路旁花开花落，援疆楼里四季更迭。一年半的援疆时光，转眼已悄然接近尾声。回望在尼勒克的朝夕岁月，心底最柔软、最难忘的，便是这份跨越千山万水的师生情谊。

袁老师，我语文考了106分

2025年6月25日，高考成绩出炉，学生马瑶第一时间发来消息，字里行间满是欣喜：“我的语文从来没上过百分，多亏了您这几个月的悉心教导。高三最后的时光能遇见您，真的太幸运了，您是我心里最好的老师。”

我所带的是美术特长班，孩子们文化课基础普遍薄弱。初到新疆，我尽快适应地域与教学环境，潜心备课、细致批改作业。结合本地高考特点与班级学情，把江南的教学思路融入当地课堂，不断调整教法。在师生同心努力下，班级语文平均分从最初的六十分左右，稳步提升至八十多分。课余时分，我总陪着孩子们查漏补缺，当面批改作文，在一张张答题卡上写下暖心寄语；也常会备上学习用品、家乡特产，当作小小的鼓励。察觉学生压力大时，便坐下来谈心疏导，帮他们梳理学习方法，卸下心理重担。

一分耕耘，一分收获。用心对待每一位孩子，耐心指引、真诚陪伴，就能看见他们一步步突破自我。看着孩子们学有所成，所有的付出都变得意义非凡，这也是为师者最真切的幸福。

袁老师，我的肩膀借您依靠

2025年9月17日，外婆骤然离世，身在异乡的我因工作牵绊，没能见上亲人最后一面，满心悲痛难以释怀。

学生布兰看出了我的低落，悄悄写下一段话宽慰我：“老师，请允许自己悲伤，这是对亲人最深的惦念。我知道您心里有多难受，但您从来不是孤身一人，我们一直都在。那天看到您强装笑意、眼神落寞，我心里特别不好受。不用故作坚强，想哭就哭吧，我的肩膀随时都能让您依靠。亲人虽已远去，但爱与回忆永远都在，我们会陪着您慢慢走过这段难熬的日子。”质朴的话语，像一股暖流，抚平了我心底的伤痛。

本以为是我在守护孩子们的成长，不承想，天真纯粹的学生也会悄悄读懂老师的脆弱。远赴他乡教书育人，我温暖着学生，学生也用最纯粹的善意治愈着我，这份双向的牵挂，格外动人。

袁老师，真的特别舍不得您

高二7班有个学生叫娜尔给扎，平时很腼腆，课堂上非常认真，我很喜欢她。2026年4月28日夜晚，她主动添加我的微信，句句皆是不舍：“很高兴能加上您的微信，感谢您跨越万里来到新疆，陪伴我们、教导我们。您是我们遇到过最好的老师。能再陪您度过半个学期，我们格外珍惜。往后我们一定会踏实学习，好好陪伴您走完这段援疆旅程。往后我也会加倍努力，不辜负您的教诲，永远想念您。”

看到她的信息，我突然间热泪盈眶，虽只有半年多的相处，却沉淀出绵长的情谊。离别将至，孩子们的不舍与珍视，让我深深明白，教育从不止于知识传授，更是一场以真心换真心的相遇。

山海路遥，初心不改；援疆逐梦，情暖边疆。跨越千里而来，我带着热忱传道授业，也在这片土地收获了最纯粹的温暖与感动。这段以爱相伴、教学相长的旅程，不仅是我援疆路上珍贵的印记，更让我读懂了教育最本真的模样。纵使相聚有时、离别将至，这份根植于尼勒克大地的师生深情，终将伴着潺潺喀什河水生生不息，成为我人生路上永不褪色的温暖回忆。

供稿：武进工作组