随着援疆工作开展中对人才培养、智力援疆工作的逐步重视，来尼勒克县的武进援疆教师们重点围绕武进班品牌打造、教科研水平提升、组团式援疆人才引领方面内容，通过柔性引才，课政引领、课堂示范，师徒结对等方式开展教育智力援疆工作，从南方到北方，他们不远万里，为我县教育事业发展持续贡献着武进力量。

作为援疆干部人才，徐长兵来到武进高级中学执教英语已经有三个年头了，从一开始的迷茫，到之后的抗责任在肩，再到第八批援疆工作结束时的决定留任，继续参与第九批教育援疆，徐长兵全身心投入到教育教学理念的示范引领和创新中，提出1+2+3的学习方法，同时注重学生理想信念的引导，让校园中的学习氛围焕然一新，充满了朝气。

第八、第九批武进援疆干部人才徐长兵：我是2015年八月进入到尼勒克一中来支教，那么到了这个地方之后我发现学生在学习方面存在一些问题，比如说他们没有良好的学习习惯，第二个他没有一个明确的方向，让我在带他们的英语的学习中会带来一个很大的影响。所以我就从这方面开始着手进行改变，第一个给他们规范作业的要求，给它们提出了严格的要求，比如说给他们采取1+2+3的方法，来积累他们的知识，这是一个让他们积累知识的手段，第二个是方向，没有明确的方向他就没有动力，我就给他们加紧引导，提出了一个让他们自己树立目标。

对于英语组的教师们来说，徐长兵的到来，带来的是备课组的成立，教案和导学案的统一，全新教学理念的引入，也让大家找到了自我提升的方向。在青蓝工程中，徐长兵还与本地教师结对帮扶，先后与4名老师结对，在工作中给予指导，帮助改进教学方法，切实提高他们的授课水平，加快青年教师的快速成长。

第八、第九批武进援疆干部人才徐长兵：在老师方面，我和他们一道来探讨，教育教学的重难点，建立了一个备课组的制度，统一教案，统一作业，这样特别对年轻的老师来说可以让他们尽早的掌握课文重难点，能够尽早的成长起来。

武进高级中学教师马小娟：和徐老师师徒结对的两年当中我学到了很多，收获了很多，徐老师还给我们成立了高一年级备课组，在这个高一年级备课组当中我们统一了教案以及导学案，让我们更好的掌握了重难点，我希望徐老师能够继续把更多宝贵的经验教给我们，让我们更加的成长自己，收获自己。

再过一段时间就将离开岗位回到江苏了，谈起援疆的感受，徐长兵最放心不下的还是教育，他希望能与自己带的徒弟们长期保持联系，在持续深入的教学方式探讨中继续为尼勒克县的教育事业做出贡献。

第八、第九批武进援疆干部人才 徐长兵：应当说经过这三年的努力，引导着取得了很大的成果，特别刚刚毕业的2017届的毕业班，第一届武进班取得了不俗的成绩，我也感到非常欣慰。我将毫无保留的把自己所有的经验跟他们进行交流。我也希望尼勒克的教育事业能够有蓬勃的发展，特别是尼勒克的孩子能够认真学习，实现他们自己的理想。

同为第八批留任，物理组的援疆教师吴业庭在课堂授业之余，专注于建立研究课题，在讨论中引进先进理念，创新教学方式，在两地迥然相异的教育教学理念中不断寻求着平衡与创新。

第八、第九批援疆干部人才吴业庭：我们今天要讨论的课题就是，教育创新之我见，就是意味着我们在平时的教育中间，你都有哪些创新之处，可以是细节之处，也可以是宏观的地方，备这些课的时候你站在一个什么样的高度，来进行一个教育实际的，能够体现出你这个教学的创新。

柔性援疆人才刘平：核心素养有四个模式，第一个模式是要做文化理解，这是第一维度，第二维度有好多词语组成，第二个是创新素养，创新实践、创新认知，第三个就是辩证素养，批判的思维。

援疆教师们将高效的课堂教学作为根本，充分发挥示范引领作用，通过教学示范、听课评课、专题讲座、课题研究，武进班品牌打造、创新教研组活动等途径和形式，力所能及地参与学校教育教学制度创新，为我县教育教学质量的提高作出了积极贡献，赢得了广大师生的一致赞誉。在2017年高考中，武进班重本上线率32.4%，二本达线率达91.9%，均创全县之最，武进班管理模式的辐射效应也得以显现，学校民考汉、民考民、艺体类等各类别高考重本率、二本达线率较去年均有较大幅度的提升。

武进高级中学副校长唐山丽：我们的援疆老师从第七批，第八批到现在的第九批，已经来了许多的老师，特别是第九批的有些老师本来是我们的柔性人才，就是看到我们尼勒克县的教育现状以后，他们就义无反顾的留下，在我们学校当了援疆的教师。那么我们这些援疆老师不但是在我们学校，整个在我们本县都是，到别的学校去也是开办过一些讲座，跟别的学校老师也交流过，所以可以说对我们整个本县的教育都有一个很大的提升，所以我希望这些援疆老师能够源源不断，经常给我们县上来一批援疆老师，帮助我们尼勒克县的教育教学能走上一个更好的台阶。